10月16日下午，教师教学发展中心、理学院特邀北京市教学名师王青教授开展“人工智能时代的教育”主题讲座。本次讲座由理学院副院长李源主持，理学院院长邓重阳、党委书记吴一桥、教务处副处长郑鹏及学校众多教师齐聚现场，共同探寻AI浪潮下教育的变革方向与实践路径。
讲座伊始，王青教授直指当前教育领域的现实困境：教师群体常陷入事务性工作“内卷”，而人工智能正以“大质量体”形态加速渗透教育全场景。他着重强调，AI时代的教师发展需破除认知误区——“会用AI不一定不被淘汰，用得精准、用得高效才是核心竞争力；即便选择传统教学路径，若能做到极致同样具备不可替代性”，这一观点引发在场教师强烈共鸣。
在剖析未来教育发展逻辑时，王青教授提出“创生教育”的核心理念。他指出，过去两百年“知识灌输式”教育已难以适应时代需求，未来教育应聚焦激发学生内在激情与创造力，培养“敢想敢干、精益求精”的创新型人才。同时，学校需突破传统边界，升级为“价值实现平台”与“终身学习枢纽”，推动“世界成为课堂”的教育生态构建，这与当前教育数字化战略部署高度契合。
针对“AI是否会取代教师”的核心关切，王青教授给出明确回应：AI终将从工具进化为“智能体”，甚至承担部分“AI教师”职能，但真人教师的不可替代性在于情感联结与价值引领。“教育的本质是传递兴趣、成就感与生活意义，这种真人之间的共情与亲近感，是AI难以复制的”，他建议教师群体要么深耕AI应用能力，要么打磨传统教学特色，主动适应“师、生、机”三元教育关系的转变。
讲座最后，王青教授结合理学院学科特点给出针对性建议：工科需警惕AI对实验监控、工艺优化等环节的替代效应，优先探索真人核心价值；实验课程应抓住AI影响窗口期，以兴趣导向深化教学改革，同时通过问题驱动式教学防范“思维外包”风险。
郑鹏副处长就新形态教材等内容与王青教授展开了热烈的讨论，现场多名教师就人工智能与教育的关系进行了深入地交流。
李源副院长在总结中表示，王青教授的讲座勾画了人工智能时代教育的发展趋势，对高校教师而言具有紧迫感，应积极拥抱人工智能技术。讲座为学院教育教学改革提供了前沿思路，理学院将以此次交流为契机，推动AI与学科教学深度融合，培养适应未来需求的高素质人才。参会教师纷纷表示，讲座兼具理论高度与实践指导价值，为自身职业发展指明了清晰方向。
